“Debemos romper con tradiciones que impiden a las niñas estudiar lo que ellas desean”, afirmó María del Pilar Carreón Castro, Jefa del Departamento de Química en el Instituto de Ciencias Nucleares de México.

Quizás esa frase encierra la tenue y por momentos invisible línea que separa géneros en posibilidades de estudio, acceso a puestos labores o posibilidades de desarrollo científico de las féminas en esferas como Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM).

En busca de paridad de género en la ciencia

A nivel mundial, si dividimos el total del posicionamiento por género en el STEM, observamos que solo uno de cada cuatro puestos está ocupado por una mujer, algo que permanece sin cambios desde 2011.

Ciencias con ojos de mujer

Las féminas participan apenas en un 18 % en la construcción y un 23 % en la rama de la información y comunicaciones.

Un informe reciente de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) señala que, en el orbe, las mujeres representan solo 35 % de quienes cursan estudios de enseñanza superior en STEM y representan menos de 30 % de los investigadores científicos.

De hecho, en la Plataforma de Acción de Beijing y en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU figura el objetivo de asegurar el aprendizaje a lo largo de la vida y la educación de calidad para las niñas y las mujeres acorde con los avances tecnológicos y científicos.

El debate en torno a la baja participación o acceso de las mujeres a los STEM se agudizó en la medida que aumentó la importancia y aplicación de nuevas tecnologías como la Inteligencia Artificial, con creciente presencia en la economía mundial, señala ONU Mujeres.

ALC acumula logros, pero aún con tareas pendientes en los STEM

Aunque América Latina y el Caribe (ALC) es una de las dos regiones que alcanzaron paridad en proporción de hombres y mujeres investigadores (con 45 % del total de investigadores son féminas), ellas aún están subrepresentadas en niveles altos de las carreras profesionales.

“Los factores que conducen a resultados desiguales para hombres y mujeres en STEM son complejos y variados”, constató María Noel Vaeza, directora regional de ONU Mujeres para las Américas y el Caribe.

En ALC, el 41% de los graduados en STEM son mujeres, un parámetro por encima del promedio mundial y el de la OCDE (38 % y 37 %, respectivamente).

Ciencias con ojos de mujer

Sin embargo, las graduadas están sobrerrepresentadas en campos como la educación (77 %) y la salud, así como el cuidado (73 %), por lo que es necesario resolver obstáculos aún presentes para las féminas en el STEM.

📱🔬A pesar de que las niñas y adolescentes tienen un gran rendimiento en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, solo 30% de ellas se especializa en estas áreas.
🤜🏼👩🏽‍🔬Impulsemos a todas las mujeres, adolescentes y niñas a brillar en carreras STEM.#PorYParaTodas las… pic.twitter.com/DhXfW1zbqM
— ONU Mujeres México (@ONUMujeresMX) March 12, 2025

En la ALC, países como Antigua y Barbuda muestran una participación femenina de 67 % con relación al 33 % de los hombres, o Cuba que cuenta con 45 % de mujeres y 55 % de hombres.

Pero también están otros estados como Chile , con solo el 28 % de participación de las mujeres y un 72 % de los hombres; o el 27 % de Trinidad y Tobago contra el 73 % de los hombres en disciplinas de STEM.

Mujeres que cambiaron la ciencia

Pese a las limitaciones a que fueron sometidos en la historia, algunas féminas lograron grabar su nombre con hazañas en el mundo de la ciencia como Marie Curie, apodada la madre de la física moderna, al descubrir los elementos radiactivos como el radio y el polonio.

Curie fue, además, la primera persona en recibir dos Premios Nobel en distintas especialidades y la primera mujer en impartir docencia en la Sorbona de París.

Ciencias con ojos de mujer

También lo hizo Ada Lovelace, quien predijo la capacidad de las computadoras modernas unos 150 años atrás y fue la primera programadora de la historia al escribir el primer algoritmo para ser procesado por un ordenador.

La primera mujer en descubrir un comenta fue Maria Mitchell y la primera en integrar la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias.

En el mundo son muchos más los ejemplos de féminas que cambiaron las ciencias, pero la tarea consiste en convertir la excepción en regla en el caso de las mujeres, para bien de todos.